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Gymnasialzweig Drucken E-Mail

Der Gymnasialzweig

Schülerinnen und Schüler werden von uns auf Grund einer Empfehlung durch die Grundschule - oder vereinzelt auf Elternwunsch - in den Gymnasialzweig aufgenommen, der zur Zeit aus zwei kleinen Klassen pro Jahrgang besteht.

•    Beginn des Gymnasialzweigs seit dem Schuljahr 2005/06 mit dem Jahrgang 5 als verkürzter Bildungsgang „G8“ : die Schüler erwerben ihr Abitur bereits nach 12 Schuljahren.

•    Der verkürzte gymnasiale Bildungsgang mit seiner erweiterten Stundentafel macht eine teilweise Ausdehnung der Unterrichtszeit bis in den Nachmittag notwendig.

•     Intensive Zusammenarbeit mit den Grundschulen (jährliche/r „schulfachbezogener Erfahrungsaustausch“ und „Übergabekonferenz“ unter Beteiligung der Grundschullehrer)

-    Gewährleistung von Kontinuität der Fachinhalten und -methoden
-    sanfter Übergang von der Grundschule in die Gesamtschule

•    Besondere Anliegen in den Jahrgängen 5 und 6

-    Kompensation unterschiedlicher Lernvoraussetzungen (Förderkurse in Deutsch, Englisch, Mathematik und in der 2. Fremdsprache, Hausaufgabenbetreuung)
-    Förderung verantwortlichen Sozialverhaltens (Klassengemeinschaftstage, Tages- und Klassenfahrten)
-     behutsame und zielorientierte Heranführung an die Bildungsinhalte des Gymnasiums

•    Erste Fremdsprache: Englisch (wird im Jahrgang 5 fortgesetzt)

•    Zweite Fremdsprache (wahlweise Französisch oder Latein) ab Jahrgang 6.


•    Wahlunterricht:

-    im Jahrgang  5 und 6: Informatik (verpflichtend)
-    im Jahrgang 9 Vorbereitungskurse für die Sekundarstufe II (verpflichtend)
-    verbleibende Stunden individuell aus AG-Angebot wählbar

•    Nach erfolgreichem Abschluss des 9. Jahrganges:

Berechtigung zum Übergang in die gymnasiale Oberstufe, das Berufliche Gymnasium oder die Fachoberschule Die  Erfahrungen der letzten Jahre zeigen, dass unsere Schüler gut vorbereitet die letzten drei Jahre bis zum Abitur erfolgreich durchlaufen.Dazu dient auch der Lehreraustausch mit der gymnasialen Oberstufe und Koordinierungskonferenzen zur Abstimmung von Unterrichtsinhalten und -methoden.
 

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